- dostrzegania miejsca przecięcia wysokości( tzw. ortocentrum)
- obrotu jednego trójkąta względem drugiego
- starannego łączenia elementów tworząc ściany pięciokątne.
Każdy z uczniów wykonał własnoręcznie co najmniej jeden element, by finalnie otrzymać jedną z pięciu brył platońskich– dwunastościan foremny– wspólne dzieło o kolorze, którego decydowały wybory demokratyczne w klasach.
Joanna – nauczycielka matematyki
- Click to open image! Click to open image!
- Click to open image! Click to open image!
- Click to open image! Click to open image!
- Click to open image! Click to open image!
- Click to open image! Click to open image!
- Click to open image! Click to open image!
- Click to open image! Click to open image!
- Click to open image! Click to open image!
- Click to open image! Click to open image!
- Click to open image! Click to open image!
- Click to open image! Click to open image!
- Click to open image! Click to open image!
- Click to open image! Click to open image!
http://www.brzechwa.probeanus.pl/index.php/k2-blog/item/1222-matematyczne-mikolajki-w-klasach-czwartych#sigProId09b915bedd